Доступная среда для инвалидов и лиц с ОВЗ
Материально-техническое оснащение:
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание:
— наличие входной группы (проем шириной не менее 1 м без порогов и ступеней) — нет
— наличие пандусов — нет
— наличие специальных подъемников — нет
Специальные условия охраны здоровья:
— наличие звукового оповещения для незрячих и слабовидящих учащихся — нет
— наличие специального бытового оснащения (специально оборудованные туалетные кабины, раковины) – нет
— медицинский кабинет – да
Специально оборудованные учебные кабинеты – нет
Специальные условия питания:
— специально оборудованные места в столовой — нет
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - нет
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ - нет
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования - нет
Объекты для проведения практических занятий, библиотека, объекты спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — нет
— кабинет для логопедических занятий — да
— кабинет для занятий с психологом — да
Кадровое обеспечение учреждения:
— наличие в штате учреждения педагогов, прошедших курсы по инклюзии «Методология и технология реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации» — да (8 человек)
— наличие в штате учреждения специалистов – да (педагог-психолог, учитель-логопед)
Специальные образовательные условия:
— психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) – да
— наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ — нет
— наличие средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — нет
Информационно-образовательная среда
— наличие компьютеров -да
— наличие в библиотеке учреждения дидактических и учебных материалов, специальных учебников, научно-методической литературы по специальной психологии и коррекционной (специальной) педагогике, литературы по актуальным проблемам обучения и воспитания разных категорий детей с ОВЗ – нет
— наличие ЭОР, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — нет